@board 大家好,有没有室内用的可以去除空气异味的东西可以介绍分享一下给我?楼里不知道谁可能开了外卖铺子,成天烧饭,一直能闻到反复烧热的油气味,像尾气闻着难受。但是兜过几遍又没找到具体哪个门,求问一些去除气味的办法,最好是能吸收,香薰算下策吧因为也是有个味道的。先谢谢大家🙏
昨天和朋友聊天,朋友想买个游艇,然后我就去搜索了一下如何从北美自己开船回国。看上去是可行的,希望有象友以后可以用到
推荐线路:加州--夏威夷--马绍尔群岛--菲律宾--上海
耗时:如果天气好,你紧赶慢赶中间不休息的话,29天就可以到了!要是想悠闲一点的话,那就计划35-60天吧。
时间:考虑到北美的天气,推荐十一月到三月,避免台风。考虑到东亚的天气,推荐春秋天,冬天太冷夏天雨多。
https://www.lifeofsailing.com/post/california-to-china#:~:text=It%20is%20an%20estimated%20distance,China%20in%20about%2029%20days.
四周听懂粤语|有粤语环境效果更佳
第一步:准备学习材料
B站搜索《粤语会话三月通》(张欣编著),共27课,分为三部分:
第1部分(1课)为发音导论,初学可暂跳过。
第2部分(14课)为核心内容,聚焦普粤差异,高效授人以渔。
第3部分(12课)为场景对话,用于巩固和拓展。
第二步:学习计划
每日学1课,跟读模仿+做笔记,重点理解词汇语法说明。
第二次学习时先复习旧课,再学新课。
目标:将对话听到烂熟,遮住字幕也能听懂每一字句(课程提供粤普双语字幕)。
第三步:强化与应用
学完第2部分后(约两周),可继续第3部分内容。当然也可以第2和第3部分同时推进、效率更高。
日常多找粤语语料听,有意识地识别学过的知识点,配合粤语音频/视频反复学习、巩固。
全程约3–4周可基本实现听力无障碍。
个人体验
亲测学完第2部分14课即可听懂大部分粤语,过程无痛高效。
普通话学粤语是有基础的,这个教程精准总结普粤差异,这就能一通百通、迅速入门,拿下听力了,但口语输出需额外练习发音。
补充
非粤语环境者请多借助歌曲、影视视频创造语言环境。同出版社《上海话三月通》也推荐,方法通用。
#粤语学习
https://www.bilibili.com/video/BV1k64y1F7T1/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=4a19f560557446834d41a013bac26bc4
http://www5c.biglobe.ne.jp/~n32e131/index.htm
这个和歌&俳句的网站好好用,短歌和俳句都可以按作者和季语搜索,歌枕可以按地名来看,还可以按作品来看,虽然我的日语还太菜但看着还是蛮有意思的……www
#哥本哈根 #Copenhagen
把我手上《哥本哈根》的资源都传了一下:
中文剧本:(包括两篇作者后记)
https://58.gigafile.nu/1211-d990e2514e94175a56771e97391e969ef
2002年话剧改编的电影:https://58.gigafile.nu/1211-gf2dadc8c48588016ce52f48524108d1a
海森堡:丹尼尔·克雷格
玻尔:Stephen Rea
玛格丽特:Francesca Annis
2013年BBC广播剧版:
https://58.gigafile.nu/1211-la8e2dd078a859fdf514867ece169af6d
海森堡:Benedict Cumberbatch
玻尔:Simon Russell Beale
玛格丽特:Greta Scacchi
(链接时效都是100天)
这个删改太恐怖了,我记得以前很流行的一个讨论是你的眼睛会不会扭曲你看世界的方式,真正的世界不是我们所看到的那种样貌,我感觉国内审查就是一种黑客帝国,我们所见的都有可能不是真实的。
【體路專欄】運動心理學淺談(70):以科技及輔助工具支援特殊學習需求學生進行體適能訓練
https://www.sportsroad.hk/archives/429648
【體路專欄】特殊教育需要(SEN)的學生在小學階段可能會遭遇排擠,其他學生可能抗拒與SEN學生互動。例如在小一的體育課或球類運動中,即使是簡單的抛接球動作,SEN學生也未必能夠理解或做到。此外,在小一時期,很多活動都具有競爭性,學生不願在活動中落敗。因此,同學在活動中不願意與能力較弱的SEN學生合作,直接對SEN學生的自信心造成影響,漸漸失去對體育的熱誠及期望。 中華基督教會基順學校是一所輕度智力障礙學校,共有285名學生,分布在小一至中六各個年級。本校有約八成的學生患有自閉症譜系障礙,大部分學生不太喜歡運動,而且他們的協調能力和平衡力相較同齡弱,因此推廣體適能課成為體育課以外的運動發展方針。體育課與體適能課的區別在於,前者以運動技巧為主,後者則以體能訓練為主,旨在提升學生的肌力、肌耐力、柔軟度及心肺耐力。正因為體適能訓練能夠提升學生的身心素質,穩定學生的情緒,加強學生的集中能力,為善用餘暇及將來工作做好準備。...
我为平静的生活做了很多。